• <dl id="uqglh"></dl>

      1. <i id="uqglh"></i>
          1. 開平市文化館
            登錄   忘記密碼   注冊
            你現(xiàn)在的位置:>> 開平文化館 > 非物質(zhì)文化遺產(chǎn) > 非遺動(dòng)態(tài)
            “非遺傳承 健康生活”——2020年開平市“非遺進(jìn)校園”活動(dòng)走進(jìn)月山中學(xué)、水口一小
            發(fā)表時(shí)間:2020-12-30 14:29:11     [關(guān) 閉]

            W020201009593359098870.JPG


            W020201009593360105164.JPG


            91516日,由開平市文化廣電旅游體育局、開平市文化館、開平市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室主辦“非遺傳承 健康生活”--2020年開平市“非遺進(jìn)校園”活動(dòng)走進(jìn)月山中學(xué)、水口鎮(zhèn)第一小學(xué)。兩天的活動(dòng),吸引了在校師生及文化志愿者共2500多人參加。

            此次“非遺進(jìn)校園”活動(dòng),設(shè)置了開平市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)展覽,展示了開平市33個(gè)非遺項(xiàng)目的圖文介紹,學(xué)生通過圖片和文字的觀看,對我市的非遺項(xiàng)目有了較全面的了解。


            W020201009593361111026.JPG


            W020201009593362811016.JPG


            W020201009593363296277.JPG


            W020201009593364852211.JPG


            W020201009593365308638.JPG


            W020201009593365849950.JPG


            W020201009593366419578.JPG


            W020201009593367016190.JPG


            活動(dòng)現(xiàn)場,還設(shè)置了玉石花盆景傳統(tǒng)制作技藝、開平灰塑、金聲獅鼓制作技藝、鎮(zhèn)濠泥雞制作技藝、開平民歌五個(gè)非遺項(xiàng)目的現(xiàn)場展示。各個(gè)項(xiàng)目的傳承人,在現(xiàn)場向?qū)W生展示著其項(xiàng)目的獨(dú)特制作技藝,引起學(xué)生們的濃厚的興趣。學(xué)生們圍著傳承人,紛紛請教其制作過程, 有的還興致勃勃地動(dòng)手參與,如制作玉石花書簽,修批灰塑,打鼓,舞獅,吹泥雞,唱民歌等。


            W020201009593368082160.JPG


            W020201009593369258171.JPG


            W020201009593369756791.JPG


            活動(dòng)現(xiàn)場還有“非遺”知識(shí)有獎(jiǎng)問答活動(dòng),搶答正確的學(xué)生可以得到“泮村燈會(huì)”畫冊、“開平市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目名錄”書刊、“開平民歌”作品集、“線上非遺展”旅游讀本、“鎮(zhèn)濠泥雞”文創(chuàng)紀(jì)念品等獎(jiǎng)品。

            此次活動(dòng),讓非遺文化融入青少年日常學(xué)習(xí)生活,進(jìn)一步加大非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)的宣傳教育力度,普及非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)知識(shí),增強(qiáng)全民保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的觀念和意識(shí)。


            主辦:開平市文化館 備案序號(hào):粵ICP備14018750號(hào)
            管理單位:開平市文化館 技術(shù)支持:新拓科技

            国产福利一级午夜日韩,日韩精品亚洲人成在线aaaa,日本亚洲中文无线码在线观看,日本中文字幕乱码精品
          2. <dl id="uqglh"></dl>

              1. <i id="uqglh"></i>